Здравствуйте, дорогие учащиеся!

Ознакомились с алфавитом и числительными? Повторить можно здесь (ссылка на вводный урок).

Первый урок будет разбит на несколько блоков, чтобы вы могли, не потратив много времени на одно занятие, воспринять законченный кусок информации.

Вы же уже знаете, что во французском читается примерно половина букв? Как в анекдоте про мужчину, покупавшего Ренаульт и Пеугеот, которые оказались Рено и Пежо…

Не пугайтесь, во французском языке есть четкие правила чтения и мы их со временем выучим, а пока будем учить слова целиком.

 

Урок 1. Блок 1  ФОНЕТИКА

Для разминки немного информации про французское произношение и фонетические упражнения.

Основные особенности произнесения звуков во французском языке:

  • Большая четкость и напряженность произнесения согласных звуков: звонкие не оглушаются,

напр. garage – гараж. Все конечные согласные звучат четко: сравните gramme – грамм

  • Отсутствие смягчения согласных перед гласными звуками:

Сравните: téléphone – телефон

  • Четкость и энергичность произнесения гласных звуков.

Сравните: crocodile – крокодил

  • Гласные не меняют звучания в безударном положении:

Napoléon — Наполеон

  • Преобладание носовых гласных.

 

 

Словесное ударение

В русском языке ударным может быть любой слог в слове, например: `дерево (1-ый слог), се`кунда (2-ой слог), упраж`нение (3-ий слог), величи`на (последний слог).

Во французском языке ударение в отдельно взятом слове всегда падает на последний произносимый слог, например: cigarette [si- ga-`rεt], article [ar-`tikl].

 

Урок 1. Блок 2 ПРИВЕТСТВИЯ

 

bonjour!   — [бонжур]  Доброе утро! Добрый день! (Официальное приветствие с утра и до 6 вечера)
bonsoir!  -    [бонсуар] Добрый вечер! (Официальное приветствие после 6 вечера)
salut!   -       [салю] Привет! (Неофициальное приветствие)
monsieur[мёсьё] господин (обращение к мужчине)
madame  -  [мадам] госпожа (обращение к женщине)
mademoiselle — [мадмуазэль] обращение к девушке, девочке.

Произношение на видео:

 

 

Заведите 2 тетради: одну для записи новых слов (буду называть ее Тетрадь № 1), вторую для упражнений (Тетрадь № 2).
Перепишите новые слова в тетрадь № 1. Старайтесь запомнить, как пишутся слова (и, само собой, как произносятся).

 

Урок 1. Блок 3  Личные местоимения и глагол БЫТЬ

 

Личные местоимения в роли подлежащего.

 

Это личные местоимения в именительном падеже, стоящие перед сказуемым, глаголом, как правило. Во французском языке их употребление обязательно, если нет другого слова-подлежащего.
Например, по-русски мы можем сказать: Вижу самолет. но по-французски мы обязательно скажем: Я вижу самолет.

je                [ жё]              я
tu               [ тю]              ты
il / elle     [иль, эль]    он  /  она
nous          [ну]               мы
vous            [ву ]             вы
ils / elles   [иль, эль]  они

 

Во французском языке два рода — мужской и женский. Местоимения il и elle могут заменять существительные и одушевленные и неодушевленные. Во множественном числе ils означает лиц или предметы мужского рода или вместе мужского и женского. Elles — лица или предметы только женского рода. Есть еще безличное местоимение on (3 лицо ед.числа), но о нем не сейчас.

В этом же блоке мы изучим один из самых употребительных глаголов французского языка — глагол être  (быть, являться, находиться).
Все французские глаголы спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам, как и глаголы русского языка.
Некоторые делают это правильно (то есть основа остается неизменной. меняется окончание), а в некоторых меняется и основа. Это неправильные глаголы, но их много и они очень употребительные.
Записывайте спряжение этих глаголов в свою тетрадь № 1, учите и периодически повторяйте.

 

Итак,

le verbe être   

 

je suis    (жё суи)
tu es      (тю э)
il est  (иль э)
nous sommes  (ну сом)
vous êtes  (ву зэт)
ils sont  (иль сон)

 

Vous — это и вежливое обращение к человеку (на «вы») и обращение к группе людей.

 

 Урок 1. Блок 4 Глагол s'appeler — зваться, называться

 

le verbe s'appeler

 

Запомним несколько форм

je m`appelle   (жё мапэль)
tu t`appelles   (тю тапэль)
il s`appelle    (иль сапэль)
elle s`appelle  (эль сапэль)
vous vous appelez (ву ву запле)

 

Видео с полным спряжением этого глагола. Обратите внимание, что перед гласной a в формах appelez, appelons буква s читается и звучит как з на стыке слов.

 

 

Чтобы задать вопрос «Как зовут?», добавим слово как: comment  (коман) в конце.

Tu t`appelles comment?     (тю тапэль коман?)
Il s`appelle comment?    (иль сапэль коман?)
Vous vous appelez comment?   (ву ву запле коман)

 

А теперь спросите, как ее зовут.

Или можно поставить вопросительное слово в начале:

Сomment il s`appelle?
Сomment elle s`appelle?

 

Интонация французского предложения. Вопросительное предложение.

 

Интонация – обязательный признак предложения. Благодаря интонации отдельные слова становятся предложением, а одни и те же слова, произнесенные с разной интонацией, могут приобретать совершенно противоположный смысл. Известный пример:
Казнить, нельзя помиловать.
Казнить нельзя, помиловать.
Поэтому важно не только научиться правильно произносить слова, но и освоить характерную интонацию носителей языка.
Рассмотрим, как меняется интонация в зависимости от типа предложения: повествовательного, вопросительного, восклицательного.

Annette lit. Аннет читает.

Annette lit? Аннет читает?

Annette, lis! Аннет, читай!

 

Exercice 1. Повторите за диктором. Следите за интонацией (вопрос — ответ)

1 слог
ma? ma.
2 слога
ma-ma? ma-ma.
3 слога
ma-ma-ma? ma-ma-ma.
4 слога
ma-ma-ma-ma? ma-ma-ma-ma.
5 слогов
ma-ma-ma-ma-ma? ma-ma-ma-ma-ma.

 

 

Посмотрите комикс про глухого врача, прослушайте и прочитайте сами, воспроизводя интонацию персонажей.

comment

 

Урок 1. Блок 5    Вопрос   Qui est-ce? — Кто это?       С'est ... — Это...

 

Оборот c'est состоит из указательного местоимения се (это) и глагола être в 3-ем лице единственного числа. Апостроф указывает на выпадение гласного е.

Вопросительная форма оборота образуется путем перестановки глагола и местоимения: Est-ce Charles? [эс шарль?]

Вопрос к одушевленному подлежащему задается с помощью вопросительно слова Qui — Кто. В этом вопросительном предложении интонация повышается на слове Qui и понижается к концу вопроса.
Qui est-ce? — Кто это? [ ки эс? ]
C'est Celine Dion.   [ сэ... ]

celine-dion

 

Урок 1 Блок 6 ЛЕКСИКА

Внмательно слушайте аудио, обращая внимание на носовые гласные! В русской транскрипции светло-зеленые н не читаем, они лишь дают носовой оттенок впереди стоящему гласному)

s`appeler — зваться, называться    (сапле)
être — быть, являться, находиться   (этр)
club -m клуб     (клёб)
étudiant  m — студент  (этюдьян)
étudiante  f— студентка  (этюдьянт)
 femme  f— женщина, жена   (фам)
homme  m— мужчина  (ом)
mari m– муж  (мари)
français, française – француз, француженка  (франсэ, франсэз)
italien, italienne – итальянец, итальянка  (итальен , итальен)
madame – госпожа (мадам)
monsieur – господин  (мёсье)
mademoiselle — обращение к девушке   (мадмуазель)
nationalité  f– национальность  (насьёналитэ)
nom  m – фамилия  (нон)
prénom  m – имя (пренон )
non – нет (нон )
oui – да   (уи)
question f– вопрос   (кестьён)
qui ? — кто? (ки)
voici — вот  (вуаси)
voisin m— сосед (вуазэн)
voisine f— соседка (вуазин)
mon — мой  (мон)
ma — моя
et — и (союз)    (э)

Записывайте слова и учите, запоминая род существительных: f (féminin) — женский, m (masculin) — мужской

Обратите внимание, как читаются сочетания букв:

ou — у

oi — уа

ai — э

 

Урок 1 Блок 7  Упражнения

 

А теперь вспомним все, что мы прошли в этом уроке и потренируемся. Впереди много упражнений!

Exercise 1

 

Рассмотрите четыре картинки. Отдыхающие приезжают в отель и знакомятся с другими гостями отеля. Обратите внимание, кто на картинке, кто с кем говорит.
Теперь прослушайте диалоги по одному. Постарайтесь понять его и соотнести с картинкой. Все ли вы поняли в диалоге, можете повторить?
Прослушайте второй раз.

Диалог 1

Диалог 2

Диалог 3

Диалог 4

ocean2ocean1

 

Прочитайте диалоги, стараясь воспроизводить интонацию персонажей.

Dialogue 1

— Bonjour, monsieur. Vous vous appelez... ?
— Doucet. Yves Doucet. Et voici ma femme,
Alice.
— Bonjour, madame.

Dialogue 2

— Bonjour. Je suis Alice Doucet. Vous êtes
madame Falco ?
— Bonjour. Oui, je m'appelle Nicole Falco.
Aldo, mon mari.
— Arnaud ?
— Non. Aldo. Il s'appelle Aldo.

Dialogue 3

— Qui est-ce ?
— C'est Aldo. Aldo Falco.
— Aldo ? Il est italien ?
— Oui, et elle, c'est Nicole, elle est française.

Dialogue 4

Tu t'appelles Giacomo ! Tu es italien ?
— Oui, oui. Je suis italien.

Exercice 2 (Если надо, повторите блок 3 этого урока)

 

Вставьте вместо пропуска необходимую форму глагола être в настоящем времени
и местоимения je, il, elle или vous.
1 -Tu ... Alex?
— Non, ... suis Théo. Voilà Alex.
2- ... êtes française ?
— Moi? Oui, je ... française.
3 — Madame Khalifa,elle ... française?
— Oui, ... est française.
4 — Qui est-ce?
— C'... Laurent.
5 -Aldo, c'... mon mari, ... est italien.

Exercice 3 (Можно повторить блок 4 этого урока — спряжение глагола s'appeler и слова урока)

 

Найдите пропущенные слова в предложениях под кроссвордом и впишите их (в тетради для упражнений).

jeu

1 Voici ma ..., Carla.
2 C'est Yves, mon ...
3 Elle s'... Marlène.
4 Mon ...? Falco.
5 Alice Doucet est ...
6 Vous vous ... Aldo ou Arnaud ?
7 ... est-ce ?
8 ... êtes italien ?

Exercice 4 Homme ou femme?

 

Прослушайте фразы, определите, о мужчине или женщине идет речь.
Запишите, что вы слышите.

 

Exercice 5  À vous !

 

Представьте, что вы стоите перед классом иностранных студентов.
Поздоровайтесь, представьтесь: как вас зовут, кто вы по национальности.

( russe [рюс]— русский, русская, ukrainien [юкрэньен]— украинец, ukrainienne [юкрэньен]— украинка (первую ю произносим без й), biélorusse [бьелорюс]— белорус, белоруска )

Теперь найдите несколько фотографий известных людей (возьмите тех, чью национальность вы уже можете назвать)

Спросите Кто это? И ответьте, как зовут этого человека и кто он (она) по национальности.

 

Exercice 6. Интонация

 

Вспомним, что повышение интонации к концу фразы указывает на вопрос, понижение — на утвердительное предложение.

Прослушайте пять фраз и определите, вопрос это или утверждение.

 

 

Мы прошли все темы урока. Но я обещала, что мы будем понемногу учиться читать по-французски.
И вот первая порция правил чтения!

 

Урок 1. Блок 8 Правила чтения. Упражнения в чтении.

 

Внимательно изучите правила и прочитайте слова за диктором.

 

 

  1. Буква е на конце знаменательных слов (существительных, прилагательных, глаголов, наречий) не читается: Marie [ma – ri], banane [ba – nan].

  1. salade, parade, artiste, madame, manie, pirate, Marie, Italie, Albanie, valse, litre, ministre, titane, dame, drame

 

  1. Буквы a, à, â читаются как [a]: panama [pa-na-ma], là [la], pâte [pat]

  1. panama, à, là, âme, pâte, râle, âne, Barbara

 

  1. Согласная s на конце слов не читается: Paris [pa - ri].

  1. Paris, pas, paradis, canaris, pis, panamas, plis, dis, lis, ris

 

  1. Сочетание -es на конце слов не читается: articles [ar - tikl].

  1. bananes, articles, fatales, palmes, pirates, salades, dates, banales, parades, artistes

 

  1. Удвоенные согласные буквы читаются как один согласный звук: salle [sal].

  1. salle, balle, Vannes, Anne, panne, dalle, patte

 

  1. Буква е в фонетически закрытом слоге (т.е. слоге, оканчивающемся на звучащий согласный) читается как [ε]: taverne [ta-vεrn], terre [tε:r]. Исключение: слово femme [fam] (женщина).

  1. belle, reste, taverne, serbe, adresse, Berne, Rennes, Ardennes, Bernadette, Annette

 

  1. Буква с читается:
    — как [s] перед гласными e, i, y: race [ras], cidre [sidr].
    — как [k] перед гласными a,o,u и всеми согласными: carte [kart], crabe [krab].

  1. race, cidre, pacifiste, citadelle, malice, carpe, acte, crabes, cabine, classe, Cannes, Canada, câble, carte, barricade, place, mascarade, crabe, caravane, pacte, caprice, caste, spectacle

 

  1. Cогласная t на конце слов не читается: climat [kli–ma]

  1. certificat, apparat, primat, plat, climat

 

Прочитайте самостоятельно:

 

ma, date, ta, sa, ci, la, palme, primitive, pis, part, fatale, victime, dette, canne, banale, titane, table, âpre, admire, article, pâte, trace, cercle, mât, terre, rat, telle, citerne, ami, carte, traverse, tapis, fictive, certes, ici, parties, capable, visites, apparat, bras, ame

 

А теперь проверьте, правильно ли вы читаете. Послушайте.

 

 

Все выучили? Переходите к домашнему заданию!